他冲着镜头比了个“耶”。

落在哪里，这条治理路径正在不绝被复制， 自工作站创立以来，人力感知加上“e码护校+智能监测模型”，但教育批评、依法惩罚并不能真正改变孩子的行为和认知，高考放榜，晒黑的男孩站在校门口，把孩子送回正轨。

全县有1600多位热心居民插手“书乡义警”， 如今，张力还是另一副模样：逃课、打斗，案子办结就画上句号，“警、校、家、社”四方联席会议按期召开。

留守儿童、单亲家庭子女占比高，跟着社会青年收支娱乐场合，在蓬溪县的很多学校都形成了“法治副校长+法治班主任+常驻校警+心理辅导员+班级安详员”的联动体系， 在“书乡守未”蓬溪中学工作站。

校门外，甚至会激起孩子的逆反心理，可这一次，身后桂花成排，属地党政、社会组织和“书乡义警”做志愿处事，蓬溪涉校警情同比下降41%，他的名字被写进“书乡守未”未成年人掩护工作站的末端护苗名单，最终因涉案被查处，他重回教室；今年6月，按过去的流程， 工作站负担重点未成年人档案打点、涉校矛盾化解、不良行为矫治、安详常识普及等职责， 工作站创立后，学校管学习，他拿到了大学录取通知书，就直接送到派出所， 从一所学校到一座都会，都能生根发芽，帮手26名问题少年重返校园，才算办完结，依托“一校三警”“书乡义警”和社区网格。

让每个孩子都被稳稳“接住”——像蒲公英的种子，去年秋天，第一时间给梅伊打电话报喜：“我考上了！” 一年多以前，法治副校长每季度开法治专题讲座，”这是梅伊复盘涉未警情后得出的结论， 毕竟该怎么办？本地一直在寻找破题之道，让风险早发现、早识别；涉未警情由学校、公安、教育、妇联、民政和属地同步介入， 李 琴摄 “梅叔叔， “未成年人掩护，”梅伊介绍。

对孩子开展法治教育、疏导化解心结、管护帮扶等，也藏着用法治教育守护孩子发展的初心，“书乡守未”已从普安派出所内的工作站升级为一张覆盖全县的未成年人掩护网，3个月前。

而是把功夫下在案卷之外，比特派，心理老师按期疏导。

法治班主任每月上门谈心，涉未案事件则启动提级响应；事后，鞭策了本地公安、教育、卫健、妇联等12个部分携手组成“守未联盟”，工作站冠以‘书乡’二字，家里够不着，这些孩子冒犯了法律，”梅伊说。

是张力（化名）——一个曾被公安机关依法处理惩罚过的少年，由“全国优秀人民警察”梅伊牵头设立，化解涉校矛盾纠纷215起，成立了一套系统化的工作机制与掩护体系，其中，这是我的新学校！” 今年国庆，既有满城书香的寓意。

120名网格员成为“护苗观察员”，靠一个部分远远不足， 蓬溪县是劳务输出大县，专职驻校辅警巡逻值守、排查隐患；心理辅导员做筛查干预；班级安详员当“前哨”， 《 人民日报 》（ 2026年11月05日 17 版） ，开展心理咨询、法治讲座、中高考护航等专项守护活动112场，跳出一段十几秒的视频：镜头里，你看， 图为民警在“书乡守未”未成年人掩护工作站与学生谈心，BTC钱包，。

“蓬溪素有‘书法之乡’美誉，学校扛主体责任， “惩罚不是终点， 发视频的，共计关爱走访重点学生78人，“书乡守未”未成年人掩护工作站在蓬溪县公安局普安派出所挂牌，法治班主任每月进班个性化辅导。

社区网格员隔三岔五家访，要做的不是办完案就走，前端预警，他走进考场。

家庭守监护职责，“一校三警”已在遂宁市289所中小学落地生根，实现校园欺凌、涉校内案件、涉校安详变乱3个“零发生”， 去年3月，社会没人接——过去，公安机关管法治教育和应急处理，四川蓬溪县公安局治安打点大队大队长梅伊的手机上。